Bâtiments et Infrastructures
Contexte et justification
Dans le monde complexe du développement durable, chaque Etat-Nation fait face, de manière permanente, à l’enjeu de cerner les priorités de son peuple et de définir souverainement la trajectoire de sa croissance dans le but de réconcilier, au mieux, amélioration de la productivité agricole, modernisation des infrastructures de base, création d’emplois pour la jeunesse et préservation des écosystèmes.
L’objectif du plan national de développement 2018 – 2027 à long terme vise à rétablir les équilibres structurels de l’économie burundaise à travers :
le développement du secteur de l’énergie et du secteur de l’artisanat ;
la construction et l’entretien des infrastructures d’appui à la croissance ;
la poursuite des programmes de protection de l’environnement et de l’aménagement du territoire ;
etc.
Le constat le plus largement partagé se justifie par le fait que l’enseignement supérieur burundais forme plus dans les secteurs de formation traditionnels orientés vers l’administration et l’enseignement général que dans les secteurs scientifiques et techniques à haute valeur ajoutée technique et professionnelle. Le résultat est qu’on se retrouve avec des milliers de chômeurs, en même temps que le secteur industriel dit ne pas avoir assez de professionnels.
L’autre constat est que la plupart des entreprises de construction qui sévit sur le sol burundais sont étrangères et la plupart des employés sont aussi étrangers.
Une formation locale est donc nécessaire pour permettre à la jeunesse burundaise de suivre un enseignement oriente vers les secteurs scientifiques et techniques.
C’est dans l’optique de contribuer à la mise en œuvre de certains objectifs du plan national de développement que l’Université du Lac Tanganyika ambitionne d’ouvrir une faculté des sciences et technologies, le département de Génie Civil.
Profil de sortie et compétences
A l’issue de la formation en Génie Civil, le Bachelier aura acquis des compétences lui permettant de :
Interpréter la documentation de conception, étude et exécution d’un projet de construction ;
Planifier et organiser les activités d’un chantier de construction ;
Respecter les normes de construction et environnementales.
Objectifs de la formation
Objectif global
L’objectif global de ce programme est de former un Bachelier en Génie Civil capable d’exécuter un projet de construction.
Objectifs spécifiques
Les objectifs spécifiques du diplôme de baccalauréat en Génie Civil sont de trois ordres :
Objectifs académiques
Objectifs d’employabilité
Objectifs de développement professionnel et individuel
Objectifs académiques
Le lauréat sera capable de :
Maitriser les techniques d’analyse et d’interprétation de la documentation technique d’un projet de construction ;
Maitriser les outils, procédés, technologies et protocoles d’exécution d’un projet de construction ;
Renforcer les compétences pratiques de son équipe de terrain ;
Entreprendre des études de Master dans les filières du Génie Civil (Ingénierie des structures, Génie hydraulique, Géotechniques, etc.).
Objectifs d’employabilité
Le lauréat sera capable de :
Interpréter la documentation technique d’un projet de construction ;
Proposer des solutions techniques adéquates ;
Conduire et gérer des travaux de construction ;
Contrôler le respect des normes de construction et environnementales ;
Renforcer les capacités opérationnelles de son équipe de terrain.
Objectifs de développement professionnel et individuel
Le lauréat sera capable de :
Faire partie d’une équipe d’élaboration et exécution d’un projet de construction ;
Créer et gérer sa propre entreprise de construction ;
Collaborer avec les partenaires internes et externes ;
S’adapter à l’évolution rapide des nouvelles technologies en Génie Civil ;
Défendre l’éthique et la déontologie professionnelle.
Résultats attendus
Le Bachelier en Génie Civil dispose des connaissances, aptitudes et attitudes ci-dessous :
Connaissances
Le bachelier en Génie Civil est capable de :
Analyser et interpréter la documentation technique d’un projet de construction ;
Maitriser les procédés, technologies et protocoles d’exécution d’un projet de construction ;
Démontrer une connaissance large et intégrée des techniques du Génie Civil.
Aptitudes
Aptitudes cognitives :
Appliquer les concepts techniques spécifiques à la réalisation d’un projet de construction ;
Utiliser les connaissances disciplinaires de base dans les situations de la vie quotidienne et professionnelle ;
Résoudre les défis émergents dans le domaine du Génie Civil ;
Faire preuve de créativité et d’innovation dans son environnement socio- professionnel.
Aptitudes pratiques :
Se servir des connaissances théoriques apprises en classe pour résoudre des problèmes concrets du Génie Civil ;
Mettre en pratique les nouvelles technologies notamment les technologies informatiques utilisées en Génie Civil ;
Se servir des connaissances théoriques apprises en classe pour développer des aptitudes entrepreneuriales.
Aptitudes interpersonnelles :
Communiquer d’une manière efficace sur le lieu de travail ;
Négocier de manière professionnelle avec les partenaires ;
Faire preuve d’éthique et de déontologie professionnelle ;
Faire preuve de flexibilité et disponibilité vis-à-vis de ses collaborateurs.
Attitudes
Le Bachelier en Génie Civil doit :
Démontrer une attention suffisante aux standards de la profession ;
S’adapter et travailler dans un milieu multiculturel ;
Démontrer un engagement professionnel et une confiance en soi.
Conditions d’admission au Baccalauréat
L’admission en première année de Baccalauréat en Génie Civil s’inspire des critères définis par l’article 7 de la Loi n°1/07 du 29 octobre 2020 portant révision de la loi n°1/22 du 30 décembre 2011 portant réorganisation d’enseignement supérieur au Burundi. Cet article réserve l’accès à l’enseignement supérieur universitaire au détenteur du diplôme d’Etat ou d’un diplôme équivalent.
Les conditions d’admission à cette formation sont précisées par le Décret nº100/166 du 12 juillet 2021 portant modification du Décret n°100/275 du 18 octobre 2012 portant conditions d’accès à l’enseignement supérieur universitaire au Burundi.
En vertu du même article « conformément aux prescrits du protocole instituant le marché commun de la communauté de l’Afrique de l’Est, peuvent être admis dans les établissements d’enseignement supérieur du Burundi sur présentation du diplôme d’Etat établi en équivalence. Les citoyens d’un Etat membre de la Communauté Est Africaine ont accès à l’enseignement supérieur dans les mêmes conditions que les nationaux pour autant qu’ils remplissent les conditions d’accès à ce niveau d’enseignement dans leurs pays d’origine. »
En conséquence, est admissible en première année en Génie Civil de l’Université du Lac Tanganyika, le détenteur du diplôme d’Etat délivré en République du Burundi ou d’un Diplôme jugé équivalent par l’autorité habilitée. Les candidats étrangers, détenteurs d’un diplôme ou d’un certificat reconnu équivalent au diplôme d’Etat délivré en République du Burundi, peuvent également être admis.
L’admission dans les années autres que la première est subordonnée à la réussite de l’année directement inférieure.
Organisation des enseignements
Le baccalauréat s’étend sur une période de quatre ans. Pour chaque année académique, les enseignements sont organisés en deux semestres. Les activités d’un semestre comprennent : les cours magistraux, les travaux dirigés, les travaux pratiques, les travaux de recherche, les stages et les évaluations. Un ECUE comprend : la partie magistrale, les travaux dirigés, les travaux pratiques et le travail personnel de l’étudiant. Un projet multidisciplinaire de fin d’étude est organisé au dernier semestre pour résoudre un problème concret réel ou simulé du génie civil.
L’année académique compte au total 60 crédits à raison de 30 par semestre. Les évaluations sont constituées par :
Evaluations formatives (travaux en cours d’année) qui comptent pour 30% ;
Evaluations sommatives (examen écrit ou oral) qui comptent pour 70%.
Situation d’intégration
En fonction de la spécificité de l’UE ou de l’ECUE, l’étudiant sera appelé à résoudre un des problèmes réels ou simulant des situations de calcul et ou de réalisation pratique d’un projet de construction.
Les ressources
Les ressources humaines seront constituées par des enseignants attitrés et des Maitres-assistants et ou des Assistants expérimentés. Des travaux de laboratoires seront programmés pour concrétiser les théories apprises en classe. Des Laborantins seront disponibles pour encadrer les travaux de laboratoire.
Diplômes à délivrer
Option «Bâtiment et Infrastructures»
Bachelier en Génie Civil, Option «Bâtiment et infrastructures».
Option «Génie hydraulique»
Bachelier en Génie Civil, Option « Génie Hydraulique».
Débouchés :
Les débouchés offerts par cette formation sont nombreux :
Entreprises de construction ;
Bureaux d’études en construction;
Enseignement technique ;
Continuation des études de Master en domaine du Génie Civil (Ingénierie des structures, Génie Hydraulique, Géotechnique) ;
Administration publique.