Génie Electrique
Contexte et justification
En ce 21e siècle, le Génie Électrique(GE) est omniprésent tant dans les secteurs industriels que dans la vie quotidienne. Les nombreuses applications industrielles du génie électrique se trouvent dans plusieurs domaines, notamment ceux des systèmes de communication ultrasophistiqués, des centrales de production d'énergie renouvelable et des usines de fabrication automatisée. Dans la vie courante, le Génie Électrique contribue grandement au confort à la maison, à la fabrication d'équipements de loisirs ou à la pratique de la médecine moderne. Le génie électrique s'impose donc comme une discipline scientifique variée et fascinante qui se caractérise par des avancées technologiques rapides.
Le Génie Mécanique (GM) est la discipline qui applique les principes de l’ingénierie, de la physique et de la science des matériaux pour concevoir, analyser, produire et maintenir des systèmes mécaniques. Il s’agit de l’une des plus anciennes et des plus vastes disciplines d’ingénierie qui exigent une compréhension des domaines fondamentaux tels la mécanique, la dynamique, la thermodynamique, la science des matériaux, l’analyse structurelle et l’électricité.
Outre ces principes fondamentaux, le génie mécanique utilise des outils tels que la conception assistée par ordinateur et la gestion du cycle de vie des produits afin de concevoir et d’analyser des usines de productions, des équipements industriels et de la machinerie, des systèmes de chauffage et de refroidissement, des systèmes de transports, des avions, des bateaux, de la robotique, des dispositifs médicaux, des armes et autres. C’est la branche de l’ingénierie qui associe la conception, la production et l’exploitation de machinerie.
Le Burundi a adhéré à plusieurs ensembles sous régionaux dont la CEEAC, la CEPGL, l’EAC et le COMESA et partant les frontières sont ouvertes à tous les investisseurs qu’ils soient nationaux ou étrangers. La concurrence est rude et la bonne formation est la seule clé de la réussite. Les Ingénieurs employés par les entreprises ont été presque tous formés à l’étranger
Or, le pays souffre d’un manque de spécialistes en Génie Électrique et en Génie Mécanique au niveau des Instituts/centres, des Universités, des Entreprises publiques et privées.
L’objectif principal de ce programme sera de constituer pour les étudiants une expérience qui va les transformer en leur démontrant qu’ils peuvent réaliser des projets complexes, innovateurs et utiles à la société en maîtrisant des connaissances scientifiques et des techniques spécifiques au génie électromécanique et en étant capable de travailler en groupe d’une manière efficace. Ainsi une formation sur place s’impose pour une disponibilité accrue des cadres ingénieurs en Génie Électrique et en Génie Mécanique qui ont une bonne connaissance des réalités et de l’écosystème burundais.
L’Université du Lac Tanganyika ayant fait l’enseignement supérieur de qualité sa priorité, mettra tout en œuvre pour produire à la fin du cycle des Bacheliers opérationnels. Dans cette optique, l’Université compte créer un laboratoire de qualité pour les travaux pratiques en Génie Électrique et en Génie Mécanique et entend nouer un partenariat avec certaines entreprises locales pour des visites et stages dans le but de se familiariser avec les réalités professionnelles.
Profil de sortie
A l’issu de sa formation, le bachelier en électromécanique devra justifier les compétences suivantes :
Assurer des conseils en Electromécanique aux personnes publiques et privées qui en ont besoin ;
Elaborer et piloter des projets d’application électromécanique et électrique ;
Maitriser les outils de conception et les techniques de planification et d’exécution des projets industriels
Concevoir les projets d’application industrielle et énergétique ;
Dimensionner les équipements des projets industriels
Dimensionner les équipements dans la production, transport et distribution de l’énergie
Superviser l’installation et l’entretien des équipements conformément aux normes requises.
Collaborer avec les partenaires internes et externes dans tout ce qui est en rapport avec les projets de son métier
Objectifs de la formation
Objectif global
Objectifs spécifiques
Objectifs académiques
Le bachelier en Electromécanique doit être capable de :
Concevoir les projets d’application industrielle
Dimensionner les équipements des projets industriels
Identifier les fabricants des équipements
Vérifier si les équipements répondent aux normes requises
Former les opérateurs des équipements industriels
Superviser l’installation et l’entretien des équipements conformément aux normes requises
Collaborer avec les partenaires internes et externes dans tout ce qui est en rapport avec les projets de son métier
Entreprendre des études de Master en Ingénieur civil électromécanicien (aéronautique, mécatronique, énergie, etc.
Objectifs d’employabilité
Le bachelier en Electromécanique doit être capable de :
Assurer des conseils en Electromécanique/Electrique aux personnes publiques et privées qui en ont besoin ;
Elaborer et piloter des projets d’application électromécanique et électrique ;
Maitriser les outils de conception et les techniques de planification et d’exécution des projets industriels.
Renforcer les compétences des capacités opérationnelles des techniciens électromécaniciens.
Objectifs de développement individuel
Le bachelier en Electromécanique doit :
Développer la connaissance des normes et codes techniques applicables dans l’exercice du métier ;
Faire preuve d’une volonté d’exceller dans son métier ;
Apprendre par les pairs et subalternes plus expérimentés ;
Développer le sens d’innovation
Créer sa propre entreprise dans le domaine électromécanique
Résultats attendus
Les résultats d’apprentissage attendus du bachelier-Ingénieur en Génie Électromécanique sont traduits par les connaissances acquises, les aptitudes et les attitudes affichées face à une situation complexe de son métier et dans la proposition des solutions.
Connaissances
Le diplômé doit être capable de :
Maitriser les connaissances disciplinaires de base.
Démontrer une connaissance large et intégrée ainsi qu’une compréhension de la base scientifique en Génie Électromécanique ;
Avoir un esprit critique sur des principes, théories et méthodes/Techniques, procédures et outils.
Aptitudes
Aptitudes cognitives
Le diplômé doit être capable de :
Utiliser les connaissances disciplinaires de base dans des situations de la vie quotidienne et professionnelle ;
Différencier les concepts et les outils de gestion des différentes équipes techniques dans la prise de décision ;
Analyser les défis et opportunités dans un contexte environnemental ;
Mettre en pratique les concepts et techniques dans la résolution de problèmes ;
Utiliser les connaissances dans le monde du travail et fournir des solutions pratiques ;
Faire preuve de créativité et d’innovation dans l’environnement du travail professionnel du métier ;
Résoudre des défis émergeants dans l’organisation moderne ;
Evaluer des situations complexes et réagir de manière appropriée face à ces situations.
Aptitudes pratiques
Le diplômé doit être capable de :
Mettre en pratique des aptitudes d’organisation au niveau individuel et en groupes.
Mettre en pratique dans le métier les nouvelles technologies,
Mettre en pratique dans le métier les aptitudes entrepreneuriales
Aptitudes interpersonnelles
Le diplômé doit être capable de :
Communiquer de manière efficace ;
Négocier de manière professionnelle avec les partenaires ;
Faire preuve de l’éthique et de la déontologie du métier ;
Faire preuve de flexibilité et disponibilité vis-à-vis de ses collaborateurs.
Attitudes
Le diplômé doit faire preuve d’une attitude lui permettant de :
Créer son propre business ;
Démontrer une attention des standards de la profession ;
S’adapter et travailler dans un milieu multiculturel;
Démontrer un engagement professionnel, une confiance en soi et une bonne conduite;
Faire preuve d’une prise de conscience personnelle et s’adapter aux nouvelles situations ;
Les conditions d’admission
L’admission à la Faculté des Sciences et Technologies s’inspire des critères définis par la Loi n°1/07 du 29 octobre 2020 portant Révision de la loi n°1/22 du 30 décembre 2011 portant Réorganisation de l’Enseignement Supérieur au Burundi. Au terme de l’article 7 de la loi précitée, « l’enseignement supérieur public et privé est accessible, sans discrimination, à tout postulant de nationalité burundaise détenteur d’un diplôme d’État ou titre équivalent ».
En vertu du même article « les postulants de nationalité étrangères peuvent être admis dans les établissements d’enseignement supérieur du Burundi dans les conditions définies par le décret en fonction des places disponibles ».
En conséquence, est admissible en première année en Électromécanique, de l’Université du Lac Tanganyika, le détenteur du diplôme d’État délivré en République du Burundi ou d’un Diplôme jugé équivalent par l’autorité habilitée. L’admission dans les années autres que la première est subordonnée à la réussite de l’année directement inférieure. Les candidats étrangers, détenteurs d’un diplôme ou d’un certificat reconnu équivalant au diplôme de fin des humanités ou post fondamental délivré en République du Burundi, peuvent être également admis.
Organisation des enseignements
Le programme de Baccalauréat en Electromécanique est organisé en quatre années. La première année est commune avec deux départements, à savoir Département de Génie Electrique et Génie Mécanique. Le programme de formation pour l’option Génie Electrique et l’option Génie Mécanique et Energétique diffère à partir de la deuxième année
La formation est étalée sur 4 années de Baccalauréat (BAC I, BAC II, BAC III et BAC IV) qui équivalent à 8 semestres. Chaque semestre comprend 30 crédits. Un crédit vaut 25 heures de travail dont 15 heures du travail « présentiel » (cours magistraux (CM), travaux dirigés (TD), travaux pratiques (TP), projets et stages en entreprise) et 10 heures du « travail personnel » de l’apprenant.
La valeur du travail « présentiel » doit être indiquée sur la maquette sous toutes ses formes : cours magistral (CM), travaux dirigés (TD), travaux pratiques (TP), stage, etc. De même, la valeur du travail personnel de l’étudiant (TPE) est clairement spécifiée. Le volume horaire total (VHT) est le total des heures de travail présentiel dans un semestre. Le volume horaire total ajouté au volume horaire du travail personnel de l’étudiant (VHT + TPE) donne le volume horaire global de l’étudiant (VGE).
La formation comporte :
Des enseignements en une année commune, baccalauréat I (Cours fondamentaux) ;
Des enseignements propres à la spécialité ;
Des enseignements de tronc commun (avec les bases mathématiques, physiques et outils technologiques) ;
Des excursions dans l’environnement professionnel pour une approche métier de la discipline, ainsi que des travaux pratiques pour conforter la théorie ;
Un stage dans les entreprises et bureaux d’études ;
A la fin de la période de stage, il y a rédaction d’un rapport succinct de 20 pages maximum. Le rapport de stage est produit par l’étudiant, corrigé par l’encadreur en entreprise et celui désigné par le département, puis déposé dans les délais précisés par le règlement.
Situation d’Intégration/Système d’Evaluation
En fonction de la spécificité de l’UE ou de l’ECUE, l’étudiant sera appelé à résoudre un des problèmes réels ou simulant des situations de réalisation pratique d’un projet en Génie Electrique et en Génie Mécanique
Les ressources (enseignants et équipements)
Les ressources humaines seront constituées par des enseignants attitrés et des Maitres-assistants et ou des Assistants expérimentés. Des travaux de laboratoires seront programmés pour concrétiser les théories apprises en classe. Des Laborantins seront disponibles pour encadrer les travaux de laboratoire
Le diplôme à délivrer
A l’issue de la formation de baccalauréat en Génie électromécanique, le lauréat obtient le diplôme de Baccalauréat en Génie électrique ou en Génie mécanique option Energie conformément à l’article 15 de la Loi n°1/07 du 29 octobre 2020 portant révision de la Loi n°1/22 du 30décembre 2011 portant réorganisation de l’enseignement supérieur au Burundi. Toutefois, l’obtention de ce diplôme est conditionnée par la validation de toutes les Unités d’enseignement.
Les débouchés
La formation dispensée ouvre la voie de l’emploi dans le secteur public, privé, ou associatif qu’il soit local ou international. Les lauréats seront utiles dans les différents postes techniques dans les entreprises industrielles, dans les coopératives ou groupements associatifs et dans les enseignements professionnels. Les lauréats sont aussi capables d’entreprendre un programme de master dans les domaines de l’environnement, de l’électricité, de l’aéronautique, de la bio-ingénierie, etc